为了帮助疫后返校的大一新生快速适应新常态、新学期、新校园，积极地投入到新的学习与生活中，鼓励学生掌握后疫情时期的心理健康知识，学会自我调适心理的方法。2023年2月26日晚上20：00，综合教研室线上召开集体备课会议，探讨基于疫情放开后、返校复学的心理调适课程内容，共计9位专兼职老师参与了本次会议。活动由李慧老师主持。

本次会议开始由张莎莎老师讲解《后疫情时期心理调适》，主要包括教学背景，教学目标、课程导入以及教学重难点的讲解，张老师讲述了自己对该课程内容的理解和教学方法，针对学生关注的话题予以启发式教学，运用团体辅导活动增加同学之间的互动，迅速拉近心理距离，激发学生学习兴趣，也让大家收获良多。

在听了张老师的说课之后，各位老师也都积极分享自己的教学经验，纷纷提出自己的意见。思政部主任滑登红从教学设计和内容等方面提出了两点意见与建议：一是团体辅导活动的设计，在表述上建议做出调整，减少可能的困惑，增进学生感情；二是在教学设计方面，考虑是否增加关爱生命的教育引导，以及后疫情时期对生理方面的防护也提出了自己的见解。教研室主任李慧表示我们迎来了“后疫情时期”，长期的居家隔离使部分学生逐渐形成了自制力差、拖延、生活不规律等各种问题，开学后，尤其是大一新生第一次到新的环境，很多学生会有不适感，所以在课堂上要针对环境、学习和人际交往适应不良现象，教给学生一些调试的方法。李艳和秦晓斐老师建议在课件中再融入疫情后学生特别关注的心理困扰案例。其他授课教师也集思广益、头脑风暴，通过集体探讨，很大程度上提升了教学的深度和广度，拓宽了教学思路，老师们对于心理健康教育的教学也有了新的认识与提升。

最后，李慧主任对此次会议进行了总结。在教学过程中我们要注意教学时间的合理分配，围绕重点难点展开启发式教学，采用丰富多彩的教学方式引导学生思考，同时要将思政教学贯彻执行，育德育心，培育当代大学生积极健康的心态。

新学期，新气象。希望学生们通过《后疫情时期心理调适》这堂课，向着自己的目标勇敢前进，丰富课余生活，寻找自己心灵的坐标，如夏花之绚烂。