一、前言

1.课程名称：《形势与政策》

2.建议课时：32学时（2学分）

3.授课对象：大一年级（二年制、三年制）；大二年级（三年制）全体学生

4.课程定位

《形势与政策》课是高等学校思想政治理论必修课，是一门公共基础课。《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命，它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。

《形势与政策》课是高校思想政治理论课程体系中的基础课，它与思想政治理论课课程体系中其它两门课程关系密切。《习近平新时代中国特色社会主义思想》为本课程提供方法论和理论原则与政治导向。《思想道德与法治》为本课程直接提供历史和现实的素材。本课程和其它学科也密切融合，它的体系建立在众多的学科基础之上，以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托，又为学生顺利学好其它课程提供精神动力，鲜明体现了本课程思想性与知识性统一、科学性与针对性统一、系统性与多学科融合性统一的特点。

5.课程设计思路

由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系。本课程教学内容根据教育部下发的每学期“形势与政策教育教学要点”以及结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。

（1）课程开设依据与内容确定的依据

①教育部教高〔2012〕4 号:《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》。

②教社科〔2018〕1号：《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》。

③中发［2004］16 号：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。

④教育部教高[2006]14 号：《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》

⑤教社政〔2005〕5 号《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。

⑥教社政［2005］ 9 号：《< 中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》。

⑦教社政[2004]13 号：《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》。

⑧教育部高教[2006]16 号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。

⑨山西财贸职业技术学院《各专业人才培养方案》。

⑩ 山西财贸职业技术学院《教学管理条例》。

（2）内容编排的思路

当前和今后一个时期，形势与政策课要根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强教育教学的针对性，要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育。

每学期教学专题设计如下表：

教学任务与学时分配表

（依据教育部下发形势与政策课的教学要点动态调整）

6.同学期开设课程：

根据高职院校教学实际，本课程与《思想道德修养与法律基础》、《习近平新时代中国特色社会主义思想》同时开设。《习近平新时代中国特色社会主义思想》课与《形势与政策》课在思想体系和内容上有着十分紧密的联系，《思想道德与法治》是学习《形势与政策》课的重要思想理论基础。学好《形势与政策》课对于学好其他两门思想政治理论课，树立正确的世界观、人生观、价值观也具有重要作用，教学内容上的相互衔接，教学方法上的互补，教学目标上的一致，决定课程开设的并进。

二、课程教学目标要求

本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高当代大学生投身于建设中国特色社会主义事业的自觉性，明确自身的人生定位和奋斗目标。

1.知识目标

引导和帮助学生认清形势、了解政策、分辨是非、把准方向，做到不传谣信谣、不道听途说、不简单盲从，在大是大非、热点焦点问题上，头脑清醒、立场坚定，始终与党中央保持高度一致。

2.能力（技能）目标

让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，把握正确的世界观、人生观和价值观，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现全面建设小康社会的奋斗目标而发奋学习。

3.素质目标

通过了解和正确认识经济全球化形势下实现中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性，引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任感以及国家大局观念，全面拓展能力，提高综合素质，塑造“诚、勤、信、行”和“有理想、有道德、有文化、有纪律”融于一体的当代合格大学生。

三、课程教学内容和要求

由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系。本课程教学内容根据教育部下发的每学期“形势与政策教育教学要点”以及结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。主要从最新理论成果、国家形势与政策、国际形势与我国的对外政策三个单元开展专题教学。

单元一：最新理论成果

单元二：重大事件与热点话题

单元三：国内形势与动态

单元四：国际形势和我国的对外政策

四、教学建议

（一）教学条件

1.教师素质要求

要求教师必须具有鲜明而正确的政治态度和思想觉悟，政治过硬，思想积极，态度鲜明，在政治上、在大是大非问题上能始终坚决地与党中央保持高度的一致性，具有坚定正确的理想和信念。必须是共产党员，具有硕士以上学位。

2.教学场地、设施要求

多媒体教室和现代化的电教设备。

（二）教学方法

本课程建议教师针对学生的思想状态和不同的教学内容，适当采用讲授法、讨论法、辩论会、社会调查等方法。

（三）教学组织

由任课教师根据教学内容和教学方法的不同，进行有效的设计、引导和组织，做到有布置、有落实、有总结，以追求和实现更理想的学习效果，达到预期的学习目标。

（四）教学手段

综合应用多媒体教学手段，在采用课件、音频、视频资料进行教学的同时充分利用教材、课外书、期刊来充实课堂内容。提高课堂教学实效；建立师生互动关系。

五.教学评价（或考核方案）

本课程的教学评价采用平时考核+期末考核的方式进行。其中学生平时成绩占40%分（含出勤、作业、课堂表现等）,期末考核占60%。期末考核的主要形式有学习笔记、学习心得、论文等，最终成绩占比总成绩60%以上为合格。

六．说明

1.本课程标准适用于山西财贸职业技术学院各专业。

2.教学时数可根据需要进行适当调整。