课堂是学院教育主阵地，课堂效果决定教育质量。建设特色情景课堂是我院落实立德树人根本任务、推进“大思政课”建设、实现教育质量全面提升的迫切要求。为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要述、关于“大思政课”的重要指示批示和党的二十大精神，全面推动思政课改革创新，优化课堂教学策略，创新思政课堂教学方法，山西财贸职业技术学院思政部《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教研室决定建设“凝心铸魂”特色情景课堂品牌，建设方案如下。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以培养堪当民族复兴大任的时代新人为目标，以建立师生“同学、同研、同讲”育人模式为根本，以党史铸魂，以中国共产党人的精神谱系润心，用新时代党的创新理论“凝心铸魂”，全面提升学院思想政治教育工作质量，推进学院“大思政课”建设。

二、建设目标

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和关于“大思政课”的重要指示批示精神，坚持稳中求进工作总基调，坚持高质量发展思想政治教育理论课。以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学改革为起点，从中国共产党精神谱系出发，结合课程内容，通过挑选主题、构思框架、创作剧本、自主排演、拍摄视频，将中国共产党人各个历史时期的伟大精神以情景剧的形式展演出来，促进理性认知的内化和学生综合能力的发展，全面解决思想政治理论课对实践教学重视不够的问题，提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学的实效性，进一步坚定学生理想信念，努力培养担当复兴大任的时代新人，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设中和接班人。

三、总体思路

结合共产党人的伟大精神谱系，寓教于剧、寓理于情，以演绎一段故事、唱响一首红歌、塑造一个人物、凸显一个主题、传承中国精神为主线，以党史铸魂，深入挖掘红色资源，厚植大学生爱国主义情怀，激发大学生爱国情、报国志和强国行。

四、建设内容

（一）推进课程内容知识教育

1.优化概论课教材体系。落实系列重大主题教育指南和纲要，深入推进中国共产党人的精神谱系、习近平总书记关于精神谱系的重大论述、党的二十报告关于精神教育的重要论述、与伟大精神相关的内容和故事等融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。及时修订学院人才培养方案、完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准，将中国共产党人各个历史时期的伟大精神融入其中。

2.拓展课堂教学内容。围绕新时代的伟大实践，挖掘红色文化资源，将以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系引入课堂，推动党的创新理论和历史融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课。以深化理论研究、强化学理支撑、优化实践教学为基础，精心设计实践教学活动，做好宣传教育，正确引导舆论，形成弘扬精神谱系的校园合力。

（二）改革创新思政课堂模式

1.打造教师教学“示范课堂”。将中国共产党人精神谱系全面融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中，教师围绕课程内容、学院特色、专业特点对接中国精神，精心制作教学课件、讲义等，讲深讲透讲活中国共产党人精神谱系。邀请专业团队进行录制，打造具有显著优势的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教师“示范课堂”，形成体现先进教学理念，可以复制推广的教学模式。

2.打造学生情景剧“示范课堂”。教师紧扣《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学目标和要求，围绕精神谱系设计学生“情景剧”实践活动，指导学生挑选主题、构思框架、创作剧本、自主排演、拍摄视频。遴选并打磨出一批高质量剧本，邀请专业团队进行录制，打造具有鲜明特色的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课学生情景剧“示范课堂”，激发学生参与兴趣，扩大受众覆盖面，不断提高教学效果和教学质量。

（三）加大活动宣传推广力度

1.发挥学生主体作用。依托学院“薪火”学生党史教育宣讲团、薪火话剧社等学生组织，紧紧扣住青年学生所需所感，积极拓展宣传载体和活动阵地，持续开展中国共产党人精神谱系宣讲、红色剧目展演活动，多层次多方位掀起宣讲宣传热潮，持续营造学习宣传贯彻中国共产党人精神谱系的浓厚氛围。

2.依托时间节点开展主题活动。围绕“七一”“八一”“十一”“学雷锋纪念日”等重要节庆活动、重要历史事件和时间节点，紧扣时事政治，多渠道多形式开展主题情景剧宣讲展演、大学生讲思政课等活动，增强精神谱系宣讲学习的针对性，不断提高教育教学效果。

3.做好宣传教育工作。讲好精神谱系中革命烈士、先进人物、英雄模范的感人故事，赓续共产党人精神血脉，要做好信息化时代的宣传教育工作，既要充分发挥报刊、广播、影视等大众传媒的主流舆论导向作用，更要充分发挥抖音、微博、微信、客户端等新媒体的作用。利用网络的优势，用好新媒体新平台，将融合了中国共产党人的精神谱系内容的教师示范课堂、学生情景剧示范课堂、宣讲展演活动等用短视频、微电影、纪录片等新型媒介方式加以宣传，从而增强“凝心铸魂”特色情景课堂品牌的吸引力和引导力。

五、条件措施

（一）动力系统保障

1.成立特色情景课堂品牌建设领导小组。健全组织领导机制，成立特色情景课堂品牌建设领导小组，建立分工合作、全员协同参与的责任体系，统筹部署各项活动，保证学院思政课教学改革的正确方向，推进思政课教学阵地建设，为提升思政育人效果提供组织保障，全面提升思政课教学改革工作质量。

2.设立专项经费。学院设立设立思想政治教育专项经费，按照 30元/生的标准，用于思政部教师外出培训、专业书籍、情景剧拍摄、服装装备租借、音像制品购买、外请专家讲座、办公设备配置和更新等，为做好学院思想政治教育工作和品牌建设工作提供条件保障和经费，充分调动相关部门和人员的积极性。

3.活动场地保障。保障情景剧排练、拍摄、宣传的工作用房和场地，打造功能齐全、服务规范、运作高效的活动场所。

（二）人力资源保障

1.以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教师为核心，培养品牌建设工作队伍骨干。重视思政课教师的培训与再教育，持续提思想政治工作队伍素质能力和专业水平，形成层次合理、逐层递进、既重实务又重理论的培训格局，确保每一名参与品牌建设的教师每年参加不少于16课时的培训与督导。

2.以“情景剧”指导教师队伍建设为抓手，深化育人理念。紧密结合创设“凝心铸魂”特色情景课堂品牌的良好契机，以“情景剧”指导教师队伍建设为抓手，进一步强化专业指导教师在大学生思想政治教育工作中的作用。完善指导教师选聘机制，真正将专业水平优秀、思想政治素质过硬、热爱学生思想政治教育工作的优秀教师选聘至工作队伍，加大对指导教师的培训力度，培养选树理论素养扎实、业务水平过硬、工作业绩突出、活动影响力强的人才。

（三）理论智库保障

1.推动思政课教师与学生管理者的双向互动。遵循教学育人规律和学生成长规律，坚持理论和实践并行，教书和育人同步，探索思政课教师与一线学生工作干部的多维互动机制。一线学生工作干部在经验上进行集成，思政课教师从学理上提供支撑，建立协同工作机制，联动管理。

2.推动思政课研究和成果创新。加强思政课教学改革的研究和创新，积极组织大学生思想政治教育研究课题申报、评审、立项和成果转化；承接省、市级重点课题，聚焦思政课教学改革的实际问题，实现思政研究与学生实际需求相匹配，与学生成长成才相适应，在队伍专业化发展进程中实现理论和实践的转化。