山西财贸职业技术学院
“匠心共蕴”思政教育工作室工作总结暨计划
（2018年）
2018年12月
根据《山西财贸职业技术学院关于成立思政教育工作室的通知》精神，秉持“以文化人、以文育人、促进学生德智体美劳全面发展”的育人宗旨，面向现代服务业，成立了“匠心共蕴”思政教育工作室。一年来，工作室坚决围绕立德树人根本任务，落实落细“三全育人”，初步构建形成了齐抓共管大思政育人格局，实现全员全过程全方位育人。
一、2018年工作总结
工作室紧紧围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，立足人才培养规律，将“三全育人”工作要求贯穿办学治校、教育教学工作始终，初步构建形成了“三全育人”工作长效机制。
（一）强化机制建设，夯实组织保障
有序、高效的运行机制，是思政教育工作室正常开展工作的坚实保障。
1.完善了组织机构，成立了由院领导任组长的“三全育人”工作领导小组，明确班子成员、各职能部门和基层党组织职责。同时，组建了由具有相关学科背景的高级职称担任负责人，由教学名师、思政专职教师、专业课教师、相关处室、辅导员以及行业企业专家等人员组成的工作室团队。建立了纵横联动的责任体系，形成了领导小组全面指导、党政齐抓共管的工作格局，确保思政育人一人不落、件件落实。
2.完善了制度体系，根据学院《“三全育人”工作实施方案》等系列文件要求，明确了分年度工作目标、基本要求、建设举措、进度安排及预期效果等。
3.严格贯彻落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系意见》，编制工作台账，细化理论武装、学科教学、日常教育、管理服务、安全稳定、队伍建设、评估督导、组织领导和实施保障8个体系，列出加强政治引领等20项具体任务及52项具体举措，并明确各项任务的责任单位，落实定期研讨、督办检查、中期汇报、年终考核的工作机制。
（二）加强队伍建设，筑牢人才基石
高水平的师资队伍是工作室开展思政育人工作的重要人才支撑。
1.针对专兼职教师、党政管理人员和后勤服务人员高校三类主要人员开展专题培训，充分调动广大教职工开展思政育人工作的积极性、主动性、创造性，强化政治历练，推进育人队伍建设并每年划拨专项经费用以开展思政育人工作。
2.成立了以思政部为主体，“三支队伍”加教研室主任、支部书记为主体，覆盖专兼职教师、党政管理和后勤服务等全体教职工的工作室队伍体系。由工作室有序牵头统筹部署、指导“五支队伍”育人开展工作，推进全员育人，形成高度育人自觉。
3.工作室对先进集体和个人进行表彰并列入绩效重要加分项，强化师德师风、思政育人在职称评审、教师考核中的指挥棒作用，评选思政育人优秀工作案例和科研成果，在教师节等庆祝活动上进行表彰。
（三）完善体系架构，形成育人合力
在牢牢抓住课程育人主渠道的基础上，完善育人体系架构，形成育人合力。积极构建院校—省级—国家三级教学能力竞赛机制，以赛促教，以赛促改，推动课程思政改革，实现课程育人；每年划拨专项经费开展思政育人专题研究，探索具有财贸特色的思政育人模式，实现科研育人；遵循学生成长成才、教育教学、双创教育规律，依托孵化平台，形成“创新训练载体—创业模拟实训载体—创业项目实验载体—创业企业孵化载体”的双创育人模式，实现实践育人；开展朋辈论坛、宿舍文化月、校园文化艺术节、社会活动月、革命文化主题教育等活动，营造春风化雨润物无声的文化育人氛围，实现文化育人；粉刷美化学生公寓，功能性改造教学场所，维护保养食堂设施设备，落实管理服务育人；构建了国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助的“四位一体”资助体系，并辅以校园禁烟活动、劳动专题教育、资助诚信教育、文明宿舍创建等系列活动，构建了物质帮助、道德浸润、能力提升、精神激励多融合的资助育人长效机制，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、积极进取的良好品质，落实了资助育人，多措并举协同推进思政育人工作。
二、2019年工作计划
2019年工作室将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，将思政育人融入文化艺术专业群成立艺心艺德思政教育分工作室、融入财政金融专业群成立诚真信善思政教育分工作室，通过构建“总—分”结构的思政工作室体系，落实落细落小“三全育人” 工作。
（一）推进思政课教学改革，运用“思政+专业”教学模式，优化理论教学与案例教学方法；打造校外实践基地，制定实践教学方案，开展思政课实践教学；将思政元素融入专业课程，推进课程思政建设，加强重点与特色专业建设，取得课程思政教学成果奖；推动教师的教科研水平整体提升，申报省级及以上科研项目，发表学术论文或专著。
（二）组织校级教学能力竞赛，遴选优秀团队参加省级教学能力比赛，形成良好的教学能力竞赛机制，以赛促教，以赛促改。
（三）开展庆祝中华人民共和国成立70 周年和纪念五四运动100周年系列校园文化活动，引导青年大学生听党话、跟党走；积极发挥学生社团在大学生日常思想政治教育中的重要作用。
（四）指导学生参加省级及以上专业技能大赛，提升学生人文素养及工匠精神水平；协助指导学生参与创新创业活动，激发学生的创新思维和创业热情。