为进一步推进以环境与艺术设计专业、制冷与空调技术专业为代表的现代学徒制人才培养模式改革，进而实现教学改革点上突破，起到带动专业群建设，统筹推进学院优质校整体建设工作的作用，我院于2018年6月25日在勤政楼四楼会议室召开了现代学徒制试点专业改革工作推进会。会议特别邀请了省高职教育专家暨我院外聘专家周晓明教授参加，推进会由副院长尤陶江主持，段文美院长、教务处孙金霞处长、信息工程系费志民主任及改革试点教师代表以及相关部门人员参加了会议。

会议首先听取了环境艺术设计专业、制冷与空调技术专业的现代学徒制人才培养模式改革修订方案。自2017年3月学院确定环境艺术设计专业和制冷与空调技术专业为学院现代学徒制改革试点专业工作以来，两个试点专业围绕职业教育五个对接，以“专业与职业（产业）岗位对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”为重点，以“学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”为补充。历经一年半的实践，通过建立、健全需求导向的人才培养结构调整机制，修订人才培养方案、构建课程体系以及探索教学模式的改革等，无论在校企深度合作、还是社会服务能力和科研水平提升方面都取得了一定成效。比如，环境艺术设计专业结合“分层递进”和“创业引导”具体做法，开始进行教学、实训等方面全方位的改革。不仅与“山西源艺百汇装饰有限公司”、“山西比目摩尔建筑装饰有限公司”等十余家企业建立了深度校企合作关系，特别是通过“引企入教”，真正实现了校企的深度合作，强化了双师型教师队伍的建设。二是以幸福里住宅小区整装模块设计、保利香槟国际小区家居装饰套餐化设计等多个实际项目为载体，开展教学活动，不仅培养了学生的职业素养，锻炼了学生的实际动手能力，提升了他们的职业技能；而且通过教学实践，总结出了“分层递进”实践教学模式及“一个大循环两个小循环”的课堂教学模式并取得了良好的教学效果，2017年还获得了山西省职业教育教学成果奖二等奖。同时一次承接了《创新发展行动计划》三个项目，并有效推进了互联网装饰生产性实训室、互联网装饰技术创新中心及混合所有制互联网装饰二级学院等项目建设。制冷与空调技术专业经过一年半的改革，已制定了完善的《制冷与空调技术专业人才培养方案》，同时与山西太康制冷节能科技股份有限公司、山西永有制冷科技有限公司及广东欧科空调制冷有限公司等多家业内知名企业形成实质性校企合作关系，实现人才培养的校企协同，合作育人。

周教授首先就环境艺术设计作为一个技能要求较高的专业进行现代学徒制改革的必要性、重要性、改革方案的主要内容及采取的举措给与了充分肯定，指出该专业改革的方向是正确的，希望学院、系部都要大力支持。其次，他认为实行现代学徒制的关键点有二：一是要重视校内实习实训基地的建设和使用，二是要拓宽企业参与途径，与企业共建立校外实习实训基地，积极探索建设混合所有制互联网装饰二级学院的有效模式。

就《制冷与空调技术专业的现代学徒制人才培养模式改革方案》，周教授首先肯定了方案的完整性和系统性。他指出相较于方案形式上的完整性，方案改革内容上的创新性尤其是现代学徒制的特色还需进一步凸显。最后，他进一步强调指出，现代学徒制改革不仅要体现在教学方式、实践模式上的创新，而且应当注重专业教学资源库的开发、优质的理实一体化课堂建设、以及教师专业能力的提升和以系部为主体的专业质量保证体系的建立，多管齐下才能统筹推进现代学徒制改革。

周教授还专门听取了学院承接的《创新发展行动计划》中“混合所有制互联网装饰技术二级学院”建设项目的推进情况汇报。他指出，混合所有制二级学院是深化产教融合、破解校企合作难题的积极举措，因此推进“混合所有制互联网装饰技术二级学院”的建设势在必行。他建议可以借鉴兄弟院校有益经验，结合自身专业实际，如采用一年级学生在校内学习基础理论知识，二三年级学生进入企业进行实践技能学习的人才培养模式，进一步探索破解混合所有制二级学院难题的举措。建议将混合所有制二级学院的建设纳入优质校建设中，成立专项工作组，以协同推进。

在听取汇报及专家意见后，段文美院长也对两个试点专业一年多的改革工作给与了充分肯定，希望他们继续努力，再接再厉，一定要将教学改革工作作为学院的重点工作抓紧抓好，通过项目的实施和推进来催生标志性成果的突破，从而实现教学改革的全面推进。她要求各职能处室、相关系部一定要不断更新观念、坚定改革信心、以实际行动做好服务教学一线的工作，全力支持教育教学改革，要求将教学改革建设工作纳入学院优质校建设整体工作之中，统筹规划、协调推进。

（教务处供稿）