根据学院学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育有关要求，按照院领导领题调研工作安排，6月28日上午，学院党委委员、副院长张耀川一行5人赴山西药科职业学院对劳动教育相关工作进行了交流学习。山西药科职业学院党委委员、副院长原超，学工部部长苏珍枝，劳动教研室主任闫君，劳动课教师代表张孟容等参加了交流。

首先，双方召开了交流学习座谈会。会上，原院长对张院长一行表示热烈欢迎，认为在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，双方应该加强进一步交流，学习彼此经验。原院长表示该院历来都重视劳动教育工作，其中，坚持30余年的校园公共区域卫生晨扫活动，是学院的传统劳动实践项目；为了落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，学院加强顶层设计，设立“1+5”三全育人工作室，由学工部牵头统筹其中的劳动教育研究实践工作室；制定劳动教育实践任务清单，融合第二、第三课堂，全面促进学生成长成才。

随后，药科学院学工部部长苏珍枝、劳动教研室主任闫君分别对劳动教育相关工作进行了具体介绍。一是设立劳动教育研究实践工作室和劳动教育教研室。对劳动教育理论课程和实践项目进行针对性研讨开发，编写规划教材，录制教学视频，开展课题研究，突出本院专业特色。二是结合五育并举，从多方面设立劳动实践项目，印发学生劳动教育任务清单。开展学生宿舍内务整理等日常性劳动实践，结合专业开展实验实训等相关生产性劳动实践，开展社会实践等服务性劳动实践，与学生创新创业教育相结合，开展创新型劳动实践，与此同时，由班级辅导员开展全过程考核与评价工作。三是开展劳模进校园——优秀校友宣讲活动。针对学生关心的问题，结合行业实际，开展答疑解惑和榜样引领，涵育劳模精神，让学生们树立正确的劳动观。

此外，双方就校内外劳动教育实践基地建设、劳动教育理论课程教师配备、辅导员职称评定、学生管理工作等方面交换了意见，进行了深入交流。

最后，张院长表示，我院要向药科学院学习取经，一是进一步明确学院劳动教育的具体内容，完善结合我院实际的劳动教育任务清单；二是完善劳动教育考核机制和评价体系，对照劳动任务清单，建立考核体系的载体，做好学生日常性劳动教育、志愿性劳动教育、专业性生产劳动教育以及创新型劳动教育考核工作实施。

    会后，张院长一行先后参观了该学院大学生诚信教育基地、校内劳动教育实践基地——中药调剂技艺传承基地、大学生一站式服务站、大学生素质教育中心等基础设施。双方表示将以本次学习交流为契机，在劳动教育、学生工作等领域，进一步夯实协作基础，继续开展交流互鉴，进一步加强业务交流合作，推动两校教育教学事业高质量发展。