为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，落实立德树人根本任务，推进我院劳动教育工作加快发展，特选派学生处、各系劳动教育工作负责老师、劳动教育课任老师一行13人，参加了在平遥举办的以“构建劳动教育体系 培育知行合一时代新人”为主题的劳动教育培训会。

会上，教育部学校规划建设发展中心创新发展处处长刘志敏同志以“五育并举培育时代新人，创新劳动教育教学方式”为主题，具体阐述了劳动教育教学过程中的数字化融合，从“什么是实验理论构建模型”到“为什么要开展职业体验数字化学习实验”，再到实验项目的遴选标准、参与实验空间的具体要求等，切实讨论了在研学教育基地玩中学的新业态问题，进一步深化了素质教育的教学方式扩展，拓展了校外实践基地的打造形式，为劳动教育社会实践提供了新思路、新方法，受到现场参会人员的热烈讨论。

中国劳动关系学院副校长、中国高教学会劳动教育专业委员会常务理事刘丽红老师，从“高校劳动教育课程的教学与实践”角度，通过亲身经历，与大家分享了劳动教育课程的设计与讲授方式：她从党的二十大报告中关于劳动教育的重要论述谈起，通过对劳动教育课程的目标要求、内容重点、教学设计三个方面具体阐释，并实例为现场的各位老师讲授了“如何培养学生的劳模精神和工匠精神”这一章节，深入探讨了教学设计、内容安排等，让各位老师对劳动教育理论课程拥有了更多的思路和想法。

安徽师范大学教育科学学院教授，高等教育与职业教育学科负责人路保利老师与大家分享了“职业学校实施劳动教育的独特逻辑——专业劳动线索”。路老师通过向大家提问的方式，巧妙的探讨了当前高等教育中存在的问题以及从反思中找到劳动教育的现实路径、从专业劳动的视觉分析当前中国中高职学校中劳动教育的重大价值以及专业劳动育人的认知基础等，让各位老师受益匪浅。

山西工程职业学院党委委员、副院长，高等教育与职业教育学科负责人郝赳赳老师与大家探讨了“新时代职业教育‘124’劳动实践体系的构建与实施”。郝老师先从政策的角度分析了劳动教育实施的必要性，对当前劳动教育存在的问题也进行了深入的剖析，据此提出了劳动教育体系的构建思路和构建内容，并通过教什么、谁来教、怎么教三个方面对劳动教育体系的实施进行了探讨交流，最后向大家展示了其学院上报的劳动教育案例。

    下一步，我院将以本次劳动教育培训为契机，认真总结本次会议各项经验内容，紧紧围绕“以劳育人”的目标，坚持五育融合，结合各系专业特点，提高职业劳动技能水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。