现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式，有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，推进职业教育体制机制创新，提高人才培养质量和职业教育服务区域经济社会发展能力。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求，深化产教融合、校企合作，实现工学结合、知行合一，推进现代职业教育体系建设的有效途径。

12月18日上午十点三十分，山西财贸职业技术学院与山西鑫品尚装饰工程有限公司现代学徒制拜师仪式正式举行。校企双方经过充分酝酿和友好协商，本着“优势互补、资源共享、互惠互赢、共同发展”的原则，决定共建现代学徒制人才培养基地。企业将选拔优秀技术人员和企业专业管理人员作为技能导师，向学生传授企业生产中的实用技术和企业管理的知识，在企业中以现场教学和岗位生产性训练相结合、集中教学和个别指导相结合的方式进行教学，实现教学过程与生产过程对接，提高人才培养的质量和针对性。

现代学徒制拜师仪式

本次拜师仪式由山西财贸职业技术学院环境艺术设计专业教师、山西鑫品尚装饰工程有限公司领导、5位师傅以及39名环境艺术设计专业学生共同参加。现代学徒制专业拜师仪式的师傅有：鑫品尚主任设计师赵小娇、鑫品尚店面经理李文军、鑫品尚店面经理韩雪桐、鑫品尚首席设计师丁玉霞以及鑫品尚首席家装顾问李明芯。

校方教师为企业师傅发放聘书

山西财贸职业技术学院教师范文涵老师首先对鑫品尚装饰予以学生学徒制的支持以及对于产学合作的推动表示感谢，并对此次拜师仪式致辞，范老师提到：现代学徒制是现代职业发展的方向，其目的是将学生培养成专业性高的技能型人才。教育部给学校提出了五个对接：专业和市场行业的对接；课程与行业标准的对接；学习过程与生产过程的对接；学校学习与终身学习的对接以及职业证书与毕业证书的对接。这是教育部对职业教育的基本要求，要想实现这五项对接，需做到校企合作，产教融合。现代学徒制在高职教育中汲取了古代师傅带徒弟的方法，做中学、学中做，即双主体教学，这在现代学徒制以及环艺的改革中是浓墨重彩的一笔，并对学生这三个多月的学习生活进行了高度评价。

校方教师范文涵老师讲话

企业领导徐衍华总经理表示，校企合作对于企业方也是一次历练，对学徒制的开展进行了高度评价，并对学校为企业提供如此宝贵的机会表示感谢。并用生动诙谐的语言将自身奋斗经验与同学分享，告诉他们每一次努力，都是幸运的伏笔。徐总不仅高度评价了学校环艺专业学生的专业性和技能性表现，而且对该校学生给予了厚望。（采编 白金）

企业领导徐衍华讲话

环艺学生给师傅敬茶

环艺学生拜师仪式