关于举办2015年度山西财贸职业技术学院
青年教师教学基本功竞赛的通知
 

各教学系、部：
    为深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，围绕我省“六大发展”目标和“当好主力军，建功十二五”劳动竞赛活动要求，进一步促进我院教学质量提高，提升广大青年教师教学能力和业务水平，为我院转型发展做贡献，根据山西省教科文卫体工会、山西省教育厅联合下发的《关于举办2015年度全省高职院校青年教师教学基本功竞赛的通知》（晋工教字〔2015〕16号）文件精神，院工会与教务处将联合举办2015年度全院青年教师教学基本功竞赛，现将有关事宜通知如下：
    一、参赛对象
    全院年龄在40周岁以下（1975年8月31日后出生）的专、兼职教师均可报名参赛。
    二、竞赛办法及时间
    （一）初赛
    各教学系、部要严格按照通知精神，高度重视，精心安排，自行组织、选拔推荐复赛教师。从通知下发之日起，利用周一、周三下午时间进行初赛，并于9月25日之前将复赛教师推荐名单报送教务处马佳老师处。
    推荐名额共13人，其中：会计系2人；财管系1人；经贸系2人；信息工程系3人；旅游系1人（非英语专业）；思想政治理论教学部1人；公共基础课教学部3人（其中英语专业2人）。
    （二）复赛
    由教务处组织，拟定于10月12、14日下午两点在励志楼大报告厅举行。选拔推荐决赛教师。10月20日前上报省教科文卫体工会。
    （三）决赛
    拟定于10月下旬举行。决赛的具体时间、地点另行通知。
    三、竞赛内容、方法
    本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成。
    （一）教学设计
    参赛教师报名时需提交以下材料：
    1、参赛课程教学大纲的复印件8份。
    2、参赛课程5个学时的教学设计的纸质汇编本8份。教学设计包括题目、教学目的、教学思想、教学分析、教学方法和策略以及教学安排。
    （二）课堂教学
    课堂教学规定时间为20分钟。选手课堂教学时间不得低于18分钟，低于18分钟或超时，每1分钟扣0.1分。
    （三）教学反思
    参赛选手在结束课堂教学环节后进入指定计算机室，结合本节课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在1小时内完成课堂教学反思书面材料（500字以上）。
    四、竞赛评审及奖励
    1、评审由教务处按照学院相关制度规定具体组织实施。
    2、本次竞赛设置个人奖：
    一等奖：获奖人员为复赛教师的20%；
    二等奖：获奖人员为复赛教师的30%；
    三等奖：获奖人员为复赛教师的50%。
    参加决赛的教师，其奖励办法按照省教科文卫体工会及学院的相关规定执行。
    五、组织领导
    成立教学竞赛组委会，由院领导、各系、部主任及工会主席组成。
    办公室分设两处：教务处  工会 
 
附件1：竞赛评审及竞赛流程
附件2：青年教师教学基本功比赛评分参考标准
 
 

                    山西财贸职业技术学院   教务处  
工会  
                          二0一五年九月十六日
 

附件1：     

竞赛评审及竞赛流程
 

    一、竞赛评审
    1、评审评委：评审评委为教学副院长、教务处、各系部负责人、学院教授，评审要客观公正、严谨规范。
    2、本次竞赛成绩评定采用百分制，三者权重分别为教学设计方案15分、课堂教学80分、教学反思5分。
    3、评分办法：课堂教学、评委现场评分；教学设计方案于比赛前分发相关评委评分；课堂反思在比赛结束第二天分送相关评委评分。选手得分以去掉一个最高分和一个最低分后计算。
    二、竞赛流程
    1、参赛选手在比赛当天上午抽签确定本人参赛顺序。
    2、课堂教学结束后，选手在规定的时间内完成教学反思。
    3、参赛选手需提前到达赛场，逾时未到按弃权记零分。
 
 
 
 
附件2：

青年教师教学基本功比赛评分参考标准
 

参赛人：				所属系部：
参赛内容：
项目		分值	评分要求				得分
教学设计 方    案		15	1．教学目的明确、教学思路清晰
			2．教学内容充实，符合教学大纲要求
			3．课程的重点与难点阐述清楚，有针对性
课堂 教学	教学 内容	30	1．教学内容理论联系实际，符合教学需求
			2．注重学术性，渗透专业思想，为教学目标服务
			3．重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进
	教学 组织	20	1．教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当
			2．启发性强，能有效地调动学生思维、学习积极性
			3．熟练、恰当地运用多媒体教学手段，有效提高教学质量
			4．多媒体与板书结合设计合理
	教学语言与教态	15	1．普通话讲课，语言清晰、准确、生动
			2．善于运用手势、表情，教态自然大方
			3．着装整洁得体，精神饱满，亲和力强
	总体 印象	15	1．教学理念先进、风格突出、感染力强
			2．教案设计合理、课堂应变能力强
			3．教学过程安排有序
			4．注重教书育人，教学效果好
教学反思		5	1．教学反思围绕教学内容、教学过程、教学策略
			2．教学成功与不足
			3．再教设计
合计
					评  委：