为进一步夯实心理健康教育工作基础，提升心理育人专业化水平，学习借鉴兄弟院校成熟工作经验与课程建设成果，近期，我院心理健康中心组织教师赴山西工程科技职业大学开展对标参访与课程教研系列交流活动。

10月9日，学生部心理健康中心主任张莎莎、专职教师赤宏娟赴该校心理健康中心交流学习。该校心理健康中心副主任李荣风带领中心专职教师及二级学院心理站长代表与我院教师开展专题座谈。会上，双方立足岗位实际，分别介绍了本校心理健康教育工作架构、运行机制与特色经验，重点围绕课程建设、工作制度完善、常态化心理测评、危机排查与分级干预、心理社团运营、校园特色心理活动、二级学院心理站长履职等核心业务进行深入研讨。我院教师就重点学生跟踪管理、危机事件响应流程、二级心理工作站建设运行等难点问题，与对方逐一交流工作方法、梳理优化思路，认真学习该校体系完备、流程规范、举措扎实的工作经验。随后，我院教师实地参观了接待咨询室、个体访谈室、团体辅导室、情绪宣泄室、沙盘活动室及心理健康实训教室，详细了解各功能区域布局规划、设施配置与日常运维模式，学习兄弟院校心理服务阵地建设的成熟做法。

10月13日，我院组织5名专兼职心理教师赴该校参加专题集体教研备课活动。本次备课聚焦《大学生心理健康教育》课程中“人格”“家谱图”“情绪”三大核心教学主题，围绕课堂教学设计、授课思路与活动落地开展深度研讨。参会教师共同打磨课程框架，交流课堂活动设计创意，重点探讨家谱图技术融入课堂教学的路径，引导学生从家庭系统视角开展自我探索；同时分享人格、情绪模块的备课亮点与授课经验，围绕教学重难点、典型案例选取、课堂互动设计、技术实操应用等内容充分交流、互学互鉴，碰撞教学思路、共享备课经验。

他山之石可攻玉，互学互鉴促提升。两次校际交流既对标学习了兄弟院校在心理阵地建设、危机干预机制、工作制度运行方面的先进经验，也打磨了心理健康课程的教学思路与实操方法。下一步，心理健康中心将以本次学习为契机，补短板、强弱项，持续完善心理育人全链条工作体系，不断提升心理工作的专业性与实效性，切实筑牢学生心理健康防护网，为学院高质量育人保驾护航。

来源：学生部心理健康中心

编辑：袁  野

审核：张  鹤

终审：杜焕香