我院一行16人参加山西省高等职业院校教学质量水平提升培训会
发布日期：2017-12-21 浏览量：
自2015年起，教育部、省教育厅陆续下发了“1331工程”、“创新发展行动计划（2015—2018年）”及“内部质量保证体系诊断与改进”等旨在规范高职院校管理体系、提升教学质量水平的相关政策文件，明确将“质量”作为“十三五”期间职业教育发展的重点，高职教育亦随之步入提质保量的时代。为进一步建立完善内部质量保证体系诊断与改进工作机制，深化校企合作人才培养模式，全面提高办学水平和人才培养质量水平，早日实现建成省内优质高职院校的目标，在段文美院长、尤陶江副院长的带领下，我院五系两部主任、副主任及教务处相关工作负责人等一行16人参加了12月15日——16日在山西教育宾馆举办的“山西省高等职业院校教学质量水平提升培训会”。
培训会围绕“如何提升高等职业院校教学质量水平”的主题，以优质校建设、职业教育课程改革、产教融合校企合作、“1331工程”专项课题申报、高职教育质量观及科研团队建设等为切入点，邀请董刚教授及马树超教授等六位职业教育全国知名专家做专题报告。
董刚教授做题为“创新发展视阈下高职教育优质校建设的若干思考”专题报告，重申了优质校的内涵及建设途径。张健教授结合自身课程改革实践，做题为“职业教育课程改革的创新与实施”主题报告。栾学钢教授从山西省地方区域经济发展现状入手，详细阐述了高等职业院校“深化产教融合校企合作，服务地方社会经济发展”的模式和途径。王爱玲教授则回顾了国家的“双一流”建设及我省的“1331工程”的产生背景及实施进程，鼓励各高职院校积极申报“1331工程”专项课题，服务地方经济发展。马树超教授以“高职教育质量观和改革发展策略”为题，高屋建瓴式的回顾了高等职业教育的发展历程、质量观内涵及未来发展方向。金文兵教授以分析当前高职院校的科研团队建设现状为切入点，寻求高职院校科研水平整体薄弱的原因，并结合所在院校的实际进而提出高职院校科研团队建设的途径。
参会教师普遍反映此次教学质量水平提升培训会，既有宏观上的战略解读，也有微观上的细则操作，对于我院下一步的教学质量水平提升各项工作有很好的借鉴、指导作用，必将进一步推动学院的教学质量水平再上一个新台阶。
（教务处供稿）
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