中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月24日胜利闭幕，十九届一中全会选举产生了新一届党的中央领导集体，开启了新时代的新征程。为趁热打铁，力争第一时间将党的十九大报告精神进教案、进课堂，2017年10月25日下午，思政部组织全体思政课教师在思政部办公室开展了集体备课，组宣部部长雷桂萍应邀参加了集体备课。
    在集体备课开始前，先由思政部主任刘兆祥向大家传达了十九届一中全会对新一届中央领导集体的选举结果，传达了山西省高校工委和教育厅印发的《关于认真学习党的十九大报告精神的通知》（晋教政函【2017】57号），强调了组织本次集体备课的指导思想、总体要求和重要意义，随后各位教师围绕主题分别发表了意见和建议。
    组宣部部长雷桂萍首先强调了学习、宣传和贯彻党的十九大报告精神的重要性、紧迫性和及时性，讲出了自己对十九大精神的认识和体会。在谈到如何将党的十九大报告精神融入课堂教学时，她提出两点意见：一是要及时地带着热气向学生宣传党的十九大新内容新精神新变化；二是要将党的十九大报告融入现行教材内容，在对比中讲授，帮助学生进一步深刻领会十九大提出的新时代中国特色社会主义思想。
    形势与政策课教研室主任滑登红提出：要把党的十九大报告中的新提法传达给学生，引导学生结合自身实际情况将十九大报告精神落到实处。丁冠卬提出，教师要先学习、消化和吸收十九大报告内容，在此基础上结合课程内容把点滴知识传授给学生，此外，要以学生的兴趣为切入点进行专题教育，如在开展就业指导、职业生涯规划和学生成长成才教育中，引导学生学习和把握十九大报告精神。
    胡丽娜提出，要引导学生认识十九大报告新变化的原因及内在关系。陈红歌提出，要将十九大报告中点滴知识加入课堂教学内容。王燕提出，要创新宣传教育形式，制定党的十九大报告宣传教育手册，并在学生中推广，促进广泛学习。常东秀提出，教师要先整合资源，形成关于党的十九大报告内容解读的系统知识体系，再将其传授给学生。侯艾蓉提出，本学期的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学以毛泽东思想为主要内容，要把新时代中国特色社会主义思想加入教材第一章关于中国特色社会主义理论体系的教学内容中。同时，在今后教学过程中逐步将十九大报告内容融入教材内容之中。此外，向学生普及党的发展历程以及重大会议等相关知识。牛青霞指出，要趁热打铁对学生进行党的十九大报告宣传教育，如开设党的十九大报告新变化新举措专题讲座，运用视频、PPT等多媒体教学手段，吸引学生积极学习。
    最后，思政部主任刘兆祥从形式与内容两方面对如何将党的十九大报告精神融入课堂教学作出了安排。他提出，在形式上采取区分对象分层次进行学习讲解的方式。针对一年级学生，由《形势与政策》课教研室通过集体备课搞一个专题，列入课堂教学；《思想道德修养与法律基础》课教师结合课程教学重在对学生宣讲党的十九大的总体精神。针对二年级学生，由《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教师结合教材内容有计划、分步骤地对学生讲解十九大报告精神，如在每周的课堂教学中讲解部分党的十九大报告内容；在内容上重点围绕三个方面展开学习和讲解，一是要介绍党的十九大召开和主要议题；二是要介绍五年以来取得的辉煌成就，以增强学生自豪感和自信心；三是将党的十九大“四个新”作为专题教育的切入点，即深刻学习领会中国特色社会主义进入新时代的新论断，深刻学习领会我国社会主要矛盾发生变化的新特点，深刻学习领会分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标，深刻学习领会党的建设的新要求。
    通过集体备课的方式，老师们积极交流、献言献策，集思广益，形成了关于十九大精神进课堂基本一致的教学思路和方法，确定了主要教学内容，并作出了具体的安排，为进一步落实好党的十九大报告精神融入课堂教学打下良好基础。

（思政部供稿）