为落实全国全省职业教育大会精神，推进中等职业学校“三教”改革，提高公共基础课教育教学质量，加快中职数学课国家课程标准在山西落地实施，8月8日—9日，由山西省职业教育文化素质教学指导委员会主办、平遥现代工程技术学校承办、高等教育出版社等5家出版社协办的全省中等职业学校数学课集体教研活动在平遥现代工程技术学校隆重召开。

会议现场

教研活动采取线上线下相结合的方式进行，共计2300余人，300多所学校参与，其中，来自5个地市教育局职业教育负责人、50所省高水平中等职业学校的55名数学骨干教师及文化素质教指委、出版社相关人员参与了线下教研活动，线上参会的有中等职业学校分管教学副校长、教务科长、公共课教研室主任、数学教研室专兼职教师及关心我省职业教育、关心中职教育、热爱数学教学的社会各界人士。山西省教育厅职成处处长韩瑞勇全程现场参会。

会议还邀请了教育部中等职业学校数学课程标准研制组核心成员毕渔民教授、厦门市中职数学教研员，福建省学业水平考试大纲研制组组长黄奕农老师、北京市信息管理学校数学教研组长朱建鹏老师、集美工业学校陈鹏辉老师、德州市教学能手刘心灵老师进行专题讲座和教学示范。

8月8日上午8：30，全省中等职业学校数学课集体教研活动开幕式在平遥现代工程技术学校报告厅如期举行，会议由山西省文化素质教指委主任委员、山西财贸职业技术学院副院长富伯亭主持。

文化素质教指委主任委员富伯亭主持

平遥县教育工委书记、局党组书记、局长郝远胜致欢迎辞

大同市第一高级职业中学校苏天翼老师表态发言

山西省教学能力比赛一等奖获得者、大同市第一高级职业中学校苏天翼老师作表态发言，表示一定会珍惜这次难得的培训机会，以饱满的热情投入学习，完成本次培训任务。

教育厅职成处处长韩瑞勇作工作指示

省教育厅职成处韩瑞勇处长指出，公共基础课程是中等职业学校课程体系的重要组成部分，建立长效化、常态化机制开展各科公共基础课程的教研活动，为中职学校的公共基础课教师提供交流展示的平台，提升教育教学质量迫在眉睫，并对参加此次教研活动全体人员提出几点希望：希望通过此次教研活动，进一步提升教育行政部门对中职学校公共基础课程教育教学的关注；希望各中职学校领导、老师们珍惜这次难得的机会，认真学习、积极分享，提高“三教”改革的能力和水平；希望参与现场集体教研的老师们，结合专家解读，通过集体教研、磨课、研讨的方式，给大家呈现出一堂精彩的数学教学展示。

教研活动紧扣立德树人根本任务，围绕新课标下全面提升数学课的高质量教育与教学，设置了专家讲堂、名师示范、分组研讨、集体备课和教学展示五个环节，共同打造了一场中职数学的“学术盛宴”。

《中等职业学校数学课程标准（2020年版）》解读——毕渔民

毕渔民教授站在新时代，以全新的视域全面解读课标，围绕为什么、是什么、做什么、怎么做四个维度，全面梳理课程标准形成背景、课标与大纲的不同、课标所体现的核心素养、培养学生核心素养的路径、新课标视角下的课堂组织、课堂评价等要素问题。毕教授站在为党育人、为国育才的视角，结构化呈现新课标的体系，对一线教师全链条的教学有针对性的指导作用。

《基于核心素养的课堂教学观念和策略》——黄奕农

黄奕农老师根据教育本质、职教思想，结合职业教育发展历程，提出了数学核心素养的出发点，明确了数学教育的课程定位及数学教学的核心素养。以教师教学竞赛和学生竞赛为例，通过与其他公共课程类比、教学设计案例分享等方式对素养意识的培育及实践进行了探索，并提出了基于中职数学学科核心素养的教学策略，有效衔接了课标与教学实施。

两位老师的讲授高屋建瓴、深入简出，为全省中等职业学校数学课程高质量教育教学指明了方向，把这次研讨活动的质量推上了一个新的高度。

名师示范：《不等式的性质》——朱建鹏

朱建鹏老师严格遵守并落实课程标准，从生活实际提出学习任务引发学生思考，全程以学生为中心，在润物细无声中落实学科核心素养。

名师示范：《一元二次不等式》——陈鹏辉

陈老师以三个“二次”的关系为主线，层层递进，引导学生在学会解不等式的同时，培养了数形结合的数学思想，渗透了直观想象和抽象概括的核心素养。

名师示范：《函数的奇偶性》——刘心灵

刘老师通过引导孩子们动手绘制图像，观察猜想，然后借助几何画板用数据验证猜想，层层剖析，将抽象的数学概念直观化，让学生经历了知识形成的过程。

三位名师的说课和教学展示精彩纷呈、各具特色，展现了他们精巧的教学设计，鲜明独特的教学风格，为参会老师起到了示范引领作用，进一步提升了本次教研活动的水平。

为了进一步了解我省中职学校数学课运行情况、教学改革中存在的问题和创新性做法，同时，了解各位参会人员在此次教研活动中的感受和对此次活动的建议或意见，8月8日晚，分五组开展了教学研讨活动。

分组研讨

分组研讨中，每位老师都积极参与，围绕自己所在学校整体情况、中职学生特点、数学教学实际等方面广泛交流、深度讨论，并高度评价了此次教研活动。

通过专家讲堂、名师示范，各位老师对中职数学课程标准、核心素养的培育与提升，再到如何上好一堂数学课都有了更深刻的理解与感悟。为了提高此次活动的实效性，给各位老师预留了集体教研、现场展示的时间，并邀请山西财政税务专科学校张云霞教授进行现场指导，发挥老师们集体的智慧，取长补短，将学习所得落实到课堂教学实践中。

集体备课专家指导

紧张的集体教研、磨课、研讨之后，每个备课组都超标准、高质量地完成了教学设计任务，并形成了一份完整的教学成果，平遥现代工程技术学校冀嘉健老师和太原财政金融的樊俊华老师作为随机抽取的教师代表进行了集体备课成果交流和现场教学展示。

现场教学展示

毕渔民教授和刘心灵老师作为评委，对教师们的教学设计和成果展示给予了充分肯定，并从教学方法、教学评价、语言表达、教姿教态、板书设计等方面提出了意见和建议。

专家点评

教师激情洋溢交流成果，专家实事求是“把脉问诊”，课堂交流环节顺利开展。

两天的教研活动议程紧凑、内容丰富，在各位专家与老师的相互交流中接近了尾声，闭幕式由文化素质教指委副主任委员、山西水利职业技术学院副院长杨志辉主持。

文化素质教指委副主任委员杨志辉主持

职成处韩瑞勇处长为教师代表颁发培训证书

汾县职业技术教育中心成晓霞老师分享教研收获

山西省教学能力比赛一等奖获得者、襄汾县职业技术教育中心成晓霞老师代表所有参会教师向关心、支持本次教研活动的各位领导、专家表示感谢。让老师们不仅有幸聆听了专家们高屋建瓴的解读，领略了一线知名教师的示范课展示，更能与各地骨干教师一起研讨，实时备课，相信此次教研活动能使我们的中职数学教师更快的提升自身理论水平，收获从事中职数学教育的信心和能力。

文化素质教指委主任委员富伯亭通报分组研讨及问卷调查情况

文化素质教指委主任委员、山西财贸职业技术学院副院长富伯亭围绕分组讨论情况、全省中等职业学校数学课集体教研活动调研问卷结果，就中职数学课开设情况、教学问题、教学创新方式方法以及老师们对研讨会的满意程度及意见建议进行了汇报。

教育厅职成处处长韩瑞勇作下一步工作指示

省教育厅职成处韩瑞勇处长对本次教研活动进行总结并作了下一步工作指示。他指出，本次教研活动紧扣立德树人根本任务，聚焦新时代数学教育的变革、使命与担当，紧紧围绕新课标下全省中等职业学校数学课高质量教育与教学，开展专家解读、精彩展示、深入研讨、无私分享，共同打造了一场中职数学的“学术盛宴”，这次会议是及时的、必要的，也是成功的，总体具有开拓性、高端性、指导性三个特点。他强调，下一步我们要继续深入贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，以新《职业教育法》等系列政策法规为遵循，按照教育部的总体要求，落实立德树人根本任务，持续开展教研活动，尽快推动其他学科的教学研究与研讨，加大职业技术教育公共基础课“三教”改革力度，在团队建设中“赋能”教师，在公共基础课与专业课融通中“升级”教材，在教学实践中“激活”教法，加强对教师的持续、系统培训，全面提高公共基础课教育教学质量。同时，韩瑞勇处长对文化素质教指委、职业教育有关部门负责人，各院校领导、老师们，提出了几点具体要求：一是要求文化素质教指委要牢记责任与担当，在教育部、山西省教育厅的领导下，发挥好在职业学校文化素质教育改革发展中的研究、指导、咨询与服务作用，同时要及时发现问题，不断改进和提高工作质量，为山西省职业教育贡献智慧；二是要求各市教育局职业教育相关部门按照教育部、山西省教育厅的总体部署，引导和推进各职业学校加大“三教”改革力度，提高公共基础课教育教学质量，加快中高职公共基础课国家教学标准、课程标准在山西落地实施；三是要求各市职业教育教研机构要积极开展职业教育调查研究，推广优秀研究成果和教育教学经验，为职业教育决策提供咨询和建议；四是要求各职业学校坚定立德树人根本任务，以“三教”改革为抓手，严肃教材选用，严格师资培养，严把课程标准落实，下大力度提升公共基础课教育与教学质量，总结经验，形成成果。五是要求各学校公共课教师对标名师、对标典型，勇于改革教学方式方法，扎根课堂，耕耘教学，强化学生学科核心素养培育，承担起学科育人、立德树人的使命。

最后，号召所有线上线下与会人员乘风破浪立潮头，以此次研讨会的胜利召开为起点，奋发向未来，一起为山西省职业教育高质量蓬勃发展贡献力量。

（文化素质教学指导委员会供稿）