文化旅游系简介
山西财贸职业技术学院文化旅游系,创立于2002年,现有旅游管理、酒店管理与数字化运营、智慧旅游技术应用三个专业,其中,旅游管理专业是山西省职业教育重点专业、骨干专业和山西省高水平专业群参与建设专业。现有在校学生450人,专业教师17名,其中,副教授3名,硕士学位以上14名,并聘请10多名行业专家担任客座教授。
近年来,文化旅游系积极创新人才培养模式,校企合作建成研学乐游实践基地,下设李瑛技能大师工作室、金牌导游工作室、定制旅行工作室、研学旅行工作室和酒店管理实训室,开展工作室式教学模式改革,取得了优异成绩。经过十几年的发展,我系与中国国旅(山西)国际旅行社有限公司、山西宝华盛世国际旅行社有限公司、山西虹桥旅行社有限公司、华强方特(太原)旅游发展有限公司、山西丽华大酒店、山西大昌国际酒店、太原富力万达文华酒店、太原并州饭店等单位形成了稳定的合作关系。实现高职学生的“零距离”培养,为学生就业打下良好的基础。毕业生就业率达100%。用人单位满意度99%。
未来,文化旅游系将继续以培育地域文化传播使者为己任,立足山西文化和旅游产业创新发展需求,培养“有理想、谙文化、懂礼仪、善讲解、乐服务”的现代文旅红色工匠,为山西高质量发展贡献力量。
专业设置紧贴市场需求:
专业设置 |
学制 |
职业面向 |
旅游管理 |
三年 |
主要就业岗位:导游员、景区(点)讲解员 |
次要就业岗位:计调人员、外联人员、酒店服务员 |
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酒店管理 |
主要就业岗位:前台接待、酒店服务员 |
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次要就业岗位:调酒员、文秘 |
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智慧旅游 |
主要就业岗位:旅游电子商务师、旅游顾问; |
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次要就业岗位:旅游大数据分析师、旅游定制师 |
工学交替 特色实习 “零距离”培养:
根据高职人才培养规律,教学手段上突出“校内模拟、校外演练、工学结合实训” 的三段式实践教学模式,以工学交替、勤工助学的形式,让学生“学中用、用中学”,既提高了学生的动手能力,又解决一些家庭贫困学生的生活费用问题。实习与就业紧密衔接,始终是我系工作一大特色。在省内外建立有一批稳定的实习就业基地,实现高职学生的“零距离”培养,为学生就业打下良好的基础。
拥有完善的校内实习实训基地:
校内实习实训基地一览表
名 称 |
主要设备、设施 |
实训项目 |
模拟导游室 |
电脑、VCD影碟机 |
导游讲解 |
模拟餐厅 |
餐桌、餐具等 |
餐饮技能训练 |
现代化语音室 |
电脑、听说设备、软件 |
听、说 |
多媒体教室 |
多媒体设备 |
操作 |
网络室 |
电脑 |
收集信息 |
形体室 |
VCD、音箱 |
形体、姿态 |
校史室 |
图片 |
讲解 |
校园景观 |
建筑、设备 |
讲解、导游 |
学校接送车 |
沿途导游讲解 |
双师教师:
我系师资力量雄厚,拥有专业教师17名,其中,副教授3名,硕士学位以上14名,并聘请10多名行业专家担任客座教授。我系师资力量的显著特点是:既拥有丰富的理论知识,又具有扎实的实践经验;3位教师为全省现场导游考评员,1位教师为中级导游,5位教师为英语口试考评员,2位教师为山西省旅游工艺品协会会员。
示范专业:
旅游管理专业系山西省示范性骨干重点建设专业,致力于培养适应旅行社所需的德、智、体全面发展的,高技能、应用型、可持续发展的旅游人才。
多证人才:
我系实行“双证”制度,在校学生的资格证书通过率保持在90%以上。毕业前学生均取得一证或多证,为毕业生迅速执证上岗铺平道路。
学生特点:
具有良好的形象气质、能言善辩的语言表达能力、娴熟的专业操作与管理能力 。
就业状况:
文化旅游系建立了“招生—培养—就业”一体化机制,并实行“订单培养”,学生实习与就业一条龙。在北京、太原有稳定的就业单位,学生供不应求。
科研成果显著:
多年来,我系承担了多个部、省级课题,出版教材及著作多部,论文数十篇。已建成省级精品课程1门,院级优质核心课程4门,在教学内容与课程体系的改革创新上始终处于同类院校前列。
近三年文化旅游系省级以上专业建设成果 |
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序号 |
成果名称 |
数量 |
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省级 |
国家级 |
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1 |
教学能力大赛 |
1 |
1 |
2 |
教学成果获一等奖 |
1 |
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3 |
特色文化育人品牌 |
1 |
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4 |
精品在线课程 |
2 |
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5 |
课程改革创新奖 |
1 |
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6 |
思政案例 |
16 |
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7 |
全国“智慧树杯”课程思政获奖 |
1 |
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8 |
全国高职高专院校图书馆“阅读推广活动策划文案”三等奖 |
1 |
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9 |
专利 |
3 |
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10 |
课题研究 |
2 |
1 |
11 |
论文 |
6 |
4 |
12 |
规划教材 |
1 |
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13 |
公开出版教材 |
1 |
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14 |
教学方法创新案例 |
1 |
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15 |
劳动教育案例 |
1 |
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16 |
专业技能大赛获奖 |
6 |
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17 |
大学生创新创业大赛获奖 |
10 |
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合计 |
48 |
13 |
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