从教16 年来，我始终以师德规范为行为准则，以 “立德树人” 为根本任务，在专业教学、学生培养、教研创新等方面深耕不辍，用实际行动践行 “为人师表、德才兼修” 的职业追求，努力成为学生成长路上的引路人与职教事业的深耕者。

一、严以修身守初心，做“修养型” 育人典范

教师的修养是无声的教育，更是学生品格养成的标杆。作为会计系教师，我深知“诚信为本、操守为重” 是会计行业的核心准则，也将这份职业素养融入自身修养与教学全程。

在日常工作中，我始终以“平和之心待生、以务实之风做事”，严格遵守学校各项规章制度，无论是课堂教学，还是技能竞赛指导，始终坚守岗位、恪尽职守。面对学生的困惑，我坚持“耐心倾听、细心解答、用心引导”，不歧视基础薄弱的学生，不忽视个性鲜明的个体。有同学因学习困难产生厌学情绪，我利用课余时间找她谈话，与她共同制定学习目标和计划，不仅帮他攻克了学习难关，更重拾了专业信心。我始终以“学高为师、身正为范” 严格要求自己，在课堂上融入思政教育，在课下以身作则，用实际行动向学生传递“诚信做人、严谨做事” 的价值理念。

二、实干笃行担使命，做“实干型” 教学先锋

职业教育的核心是实践能力培养，作为会计系教师，我始终秉持“爱岗敬业、实干为先” 的工作态度，将课堂教学与行业实践紧密结合，让学生在真场景、真任务中提升专业技能。

在教学工作中，我坚持“从行业中来、到行业中去”，备课时，认真分析学生学情，重构课程体系。为了让专业课程更贴近岗位实际，我主动深入企业调研，将企业的案例引入课堂，设计课程实操模块，让学生在“做中学、学中做”。

在学生培养上，我注重“因材施教、精准发力”。针对不同学生的学习兴趣和职业规划，分升学、竞赛、就业等方向，分项指导。近三年来，学生参与省级职业院校技能大赛相关赛项，取得了突破性的成绩；指导学生参加1+X技能等级证书考试，取得了100%的通过率，极大提高了学生的学习积极性和就业的方向性。

三、勤学善研促提升，做“学习型” 专业标杆

财务及金融政策更新快、专业要求高，作为职教教师，我始终保持“终身学习” 的态度，以研促教、教研相长，不断提升自身专业素养和教学能力。

在专业学习上，我紧跟政策和技术变化，主动参与专业培训，参与社会实践。为了提升教学能力，我积极向经验丰富的同事请教，参与教学能力大赛，并取得了省级二等奖的成绩。这些都促使我能够将行业最新政策、岗位最新需求融入教学内容，将最先进最具创新性的教学方式融入教学过程。

在教研工作中，我坚持“教学中发现问题、研究中解决问题”。针对高职学生理论学习兴趣不高的问题，我探索 “案例教学法 + 项目驱动法” 的融合应用，参与多部教材的编写工作，其中有三部属于国家级规划教材，教材得到广泛应用，有效提升了整体教学质量。

四、开拓创新谋发展，做“创新型” 职教能手

面对职业教育高质量发展的新形势，我始终秉持“勇于突破、大胆创新” 的理念，在教学模式、人才培养、专业建设等方面进行积极探索。

在教学创新上，我不断尝试“线上 + 线下” 混合式教学模式，参与国家教学资源库子项目的建设，开发了三个职教平台的在线课程，将知识点拆解为微课、动画、案例分析等数字化资源，让学生可以随时随地自主学习。

在专业建设上，制定“岗位需求导向” 的人才培养方案，企业参与课程设置、教学评价和实习指导。将“1+X” 证书融合教学内容，提高学生增强就业竞争力。

16 年职教路，初心如磐、使命在肩。作为高职院校会计系教师，我将继续坚守教育初心，深耕教学一线，以更饱满的热情、更务实的作风、更创新的思路，在职业教育的沃土上默默耕耘，努力培养更多 “品德优、技能强、素质高” 的会计专业人才，为职业教育高质量发展贡献自己的全部力量。