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本系简介
日期:2023-10-12  发布人:  浏览量:

系部介绍

物联网技术系坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,呈现出党建引领在前,业务工作有序推进的新气象。2021年,物联网技术系党总支被评为中共山西省委教育工委先进基层党组织。近年来,教师科研和课程建设能力持续提高,学生在国家级和省级职业技能大赛中屡获佳绩,专升本录取率达到86.8%,毕业生就业率持续增长,为地方经济转型发展输送了大量高素质技术技能人才。

物联网技术系现有教职工28人,其中专任教师21人,副教授4人,讲师9人,助教8人,专任教师中具有硕士以上学位者18人,占比85.7%,物联网技术系是首批“1+X”证书制度试点单位,计算机应用技术专业为山西省双高专业群建设单位、计算机软件技术示范性实训基地;计算机网络技术专业为山西省职业教育重点专业建设项目专业;制冷与空调技术专业为国家级现代学徒制试点专业、中央财政支持建设专业、山西省省级示范校重点建设专业。

二、办学宗旨

以专业必备的理论基础知识和应用技能为中心,以就业为导向,以提高教育质量为核心,以教学改革为手段,加强实践性教学环节,以培养学生的实践能力为重点,不断增强学生的职业技能,提高就业的竞争能力。

专业介绍

(一)计算机应用技术专业

专业代码:510201

专业特色:计算机应用技术主要研究计算机系统管理、应用软件开发、Web前端开发、信息系统开发和软件测试等方面基本知识和技能,进行JAVA应用开发、网站配置与测试、网站运营与维护、技术服务等。

培养目标:从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。

就业面向:主要面向各类企事业单位、政府部门从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作

(二)计算机网络技术专业

专业代码:510202

专业特色:计算机网络技术主要研究计算机网络和网络工程等方面基本知识和技能,进行网络安装调试、云平台部署、系统集成、网络运行维护、网络安全运维等方面的工作。

培养目标:从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。

就业面向:从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、网络设备销售与维护等工作。

(三)信息安全技术应用专业

专业代码:510207

专业特色:信息安全技术应用主要研究网络安全管理、信息安全系统集成与维护等方面基本知识和技能,进行网络安全产品的安装与调试、数据备份和系统加固、网络的病毒防范、网站的安全管理等。

培养目标:从事信息安全部署与实施、信息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。

就业面向:从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控等工作。

(四)制冷与空调技术专业

专业代码:460205

专业特色:制冷与空调技术专业设置有工程制图、制冷工艺设计、空调技术、小型制冷装置维修、安装工程计价等多门理实一体化核心课程。学习中央空调系统工程施工与运行管理、冷库工程施工与运行管理、设备研发与生产等方面的工程基本知识与操作技能。

培养目标:从事制冷工程和空调工程的施工组织、工程辅助设计、工程预算、工程监理等方面的高素质技术技能型人才。

就业面向:从事设备生产组装销售、冷库系统设计、施工、运行维修保养、中央空调系统设计、施工、运行维修保养等工作。

四、硬件设施

系部拥有雄厚的硬件基础设施,拥有计算机机房10个,设有硬件维修与组装实训室、锐捷网络实验室、H3C网络实验室等功能齐全的专业实训室7个,制冷专业实训室1个,云计算服务器1台,云计算管理平台一个,信息安全实训平台和渗透测试模块正在筹建中。

五、比赛获奖

近年来,在“扎实理论、强化技能”教学理念指导下,学生实战竞技水平明显提升。在山西省第十五届、十六届职业院校技能大赛云计算赛项连续两年获得一等奖、二等奖,并在全国职业技能大赛云计算赛项获得全国三等奖,在第十五届职业技能大赛网络管理赛项获得一等奖,在山西省第十六届技能大赛web前端开发和信息安全管理赛项获得二等奖,并获得多个三等奖,硕果累累,成绩喜人。

 六、校企合作

在“依托行业、工学结合、优势互补、资源共享”的校企合作机制引领下,我系计算机应用技术、计算机网络技术、信息安全技术应用三个专业与山西信息安全研究院、北京千锋互联科技有限公司、山西华兴科软科技有限公司、山西正轩网络科技有限公司等多家公司签订了校企合作协议,建立校外实训基地;制冷与空调技术专业陆续与山西太康制冷节能科技股份有限公司、山西永有制冷科技有限公司等7家主要的合作企业签订“现代学徒制招生招工培养合作协议”,校企共享共建大型氨制冷系统模拟实验实训室和制冷工程设计工作室等校内实训室10个,发展11个典型制冷工程项目为新的实训实践教学基地。2021年9月,我院通过教育部现代学徒制第三批试点验收,标志着学院现代学徒制人才培养模式改革取得重要阶段性成果。